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MATHS Cycle 3 - Avril 2012
Vous trouverez, ci-joint, les 3 documents évoqués lors de l’Animation Pédagogique du 25 Avril 2012 sur les Mathématiques au Cycle 3.
Mathématiques Cycle 2 - Février 2012
Compte-Rendu de l’animation pédagogique "Mathématiques Cycle 2".
MATHS AU CYCLE 3 - Janvier 2012
Voici le compte rendu de l’animation pédagogique du 9 novembre 2011
MATHS AU CYCLE 1 (2) - Janvier 2012
Les documents que vous trouverez dans ce dossier sont ceux qui ont été communiqués pendant l’animation du mercredi 4 janvier. Bonne lecture !
ENSEIGNER LES MATHS AUX C2 et C3 - Avril 2011
Voici les comptes rendus réalisés par des collègues de la circonscription en un seul document ainsi que les documents EDUSCOL.
VERS LES MATHS EN CYCLE 1 - Avril 2011
Voici des ressources proposées par les éditions Accès qui sont très intéressantes.
ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES EN C1 - Mars 2011
Voici les documents qui ont servi de trame et d’exemples pour l’animation pédagogique du 23 février à Annecy
La construction du nombre au cycle 2 - Décembre 2010
Voici un résumé du document publié par Eduscol qui recense différentes contributions.
ENSEIGNER LES MATHS AUX C2 et C3 - Février 2010
Sites de la rubrique
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Calcul@TICE
- 19 août 2014
Conçu par les équipes TICE et mathématiques de l’Inspection Académique du Nord, ce projet a pour ambition de proposer aux élèves, sous des formes originales et (...)
- multimaths.net | Ressources pédagogiques en mathématiques - 30 juin 2011 Site officiel de primaths et de mac.3, multimaths.net est un site à destination des enseignants en mathématiques et des élèves de primaire et de (...)
- gomaths.ch - entraînement aux techniques de calculs - 30 juin 2011
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Des sites web présentant des rallyes mathématiques
- 1er février 2008
APMEP - Faire des mathématiques « autrement » : Les jeux mathématiques, rallyes, clubs ...
Sous-rubrique
Maths:Conférence au pays des nombres C2 C3
Vous trouverez dans ce dossier le résumé écrit de la conférence, le diaporama et la vidéo de celle ci.
Activités débranchées
Informatique sans ordinateur permettant d’aborder des concepts de base de la science informatique : algorithme, langage, représentation de l’information ... Les nouveaux programmes intègrent l’initiation progressive du code via l’algorithmie et la robotique. À l’école primaire, il s’agit de mettre en oeuvre des situations dans lesquelles, par la manipulation d’objets concrets, les élèves élaborent des raisonnements logiques utilisés dans les langages de programmation. Développer la pensée informatique permet aux élèves d’exercer leur pensée critique, d’élaborer des stratégies pour résoudre des problèmes (...)
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