Corinne TOTEREAU propose une approche cognitive de la lecture. Son travail nous donne un éclairage particulièrement intéressant sur la langue et son enseignement du
cycle 1 au cycle 3 et nous décrit tant les problèmes rencontrés par les élèves que les pistes de travail en classe. Elle est intervenue lors du stage GS/CP à l’IUFM de Bonneville en décembre 2003.