LES APPROCHES PLURIELLES
cOMMENT ABORDER DES NOTIONS EN FRANCAIS GRACE AUX AUTRES LANGUES ?
La Banque de Séquences Didactiques (BSD) montre une capsule vidéo assez intéressante sur le travail à partir d'un corpus plurilingue pour aborder une notion grammaticale.
Les travaux de Nathalie Auger et plusieurs sites peuvent vous guider dans cette démarche initiée par Michel Candelier, via le dispositif Evlangues.
Une autre approche très intéressante, valorisant la langue d'origine et enrichissant la langue de scolarisation est proposée par ELODIL (un programme québecois de diversité linguistique), avec une autobiographie langagière présentée par les enfants à l'écrit et à l'oral : (lien à venir)
Ci-joint des propositions de trames d'approche plurielle : comment aborder la négation ou encore le nombre en français grâce à l'étude de ce fait de langue dans les langues en présence dans votre classe.