Séminaire bi-départemental Égalité Filles/Garçons en mathématiques
Le mercredi 27 février 2026 s’est tenu au Lycée de l’Albanais un séminaire bi-départemental consacré à l’égalité filles-garçons en mathématiques, co-organisé par le Groupe Départemental Mathématiques 74 et la CARDIE 73-74.
Cette journée a rassemblé inspecteurs, conseillers pédagogiques, RMC, ERUN, directrices et directeurs d’école, chefs d’établissement, formateurs et professeurs du premier et du second degré des départements de la Savoie et de la Haute-Savoie.
Inscrit dans la dynamique du plan national « Filles et Mathématiques » et en écho à la Semaine des Mathématiques 2026 dont le thème est l’égalité, ce séminaire avait pour ambition de croiser les apports de la recherche et l’analyse des pratiques professionnelles.
Un temps d’acculturation commun au service du parcours de l’élève
L’objectif de cette journée n’était pas uniquement de dresser un état des lieux des inégalités observées, mais bien d’identifier des leviers d’action concrets.
Les échanges ont mis en évidence plusieurs axes structurants :
- Le rôle déterminant des pratiques pédagogiques dans la construction du rapport aux mathématiques ;
- L’importance des interactions en classe (distribution de la parole, attentes implicites, gestion de l’erreur) ;
- La nécessité d’une explicitation rigoureuse des démarches et des stratégies ;
- L’enjeu majeur de la continuité des apprentissages du premier au second degré.
Les conférences du matin – Captations disponibles
La matinée a été consacrée à deux conférences complémentaires :
- Myrtille Gardet, IA-IPR, Conseillère académique en recherche, développement, innovation et expérimentation, référente académique à l’égalité filles-garçons, a proposé un éclairage institutionnel et scientifique sur les mécanismes à l’œuvre dans la construction des inégalités.
- Claire Lomme, formatrice en mathématiques dans le second degré et enseignante en ULIS collège, a apporté un regard ancré dans la pratique de classe, mettant en lumière les gestes professionnels susceptibles d’influencer les trajectoires scolaires.
👉 Retrouvez ici les captations vidéo des deux interventions :
[Lien vers la vidéo – Intervention Myrtille Gardet]
[Lien vers la vidéo – Intervention Claire Lomme]
👉 Retrouvez ici les documents de présentation des deux intervenantes :
📁 Myrtille GARDET, 09h30 - 10h45 :
📁 Claire LOMME, 11h00 - 12h15 :
Une après-midi tournée vers l’appropriation
L’après-midi s’est ouvert par l’intervention de Marie Lhuissier, docteure en mathématiques, invitée dans le cadre du partenariat avec l’association haut-savoyarde Maths’n Co.
Ce temps a permis d’approfondir la réflexion avant une série de dix ateliers thématiques favorisant l’analyse de situations professionnelles et la production de pistes d’action concrètes.
Ressources des ateliers
Les supports et productions des dix ateliers sont désormais disponibles :
Atelier 1 – Les gestes professionnels au service de l'égalité filles/garçons
Atelier 2 – Mettre en œuvre une pédagogie égalitaire (C.LOMME)
Atelier 3 – Prolongement de l'animation mathématique de Marie LHUISSIER
Atelier 4 – Classes à Horaires Aménagés en Mathématiques et en Sciences
Atelier 5 – Présentation plan filles et mathématiques dans les écoles primaires de Savoie (73)
Atelier 6 – Semaine des Mathématiques 2026
Atelier 7 – Intelligence artificielle et Mathématiques
Atelier 8 – Une école plus égalitaire dès l'école maternelle
Atelier 9 – Éveil aux langues à travers les mathématiques et égalité filles/garçons
Atelier 10 – Mini-structures collaboratives en Mathématiques
👉 L’ensemble des documents est téléchargeable en bas de page.
Une dynamique à poursuivre
Ce séminaire marque une étape importante dans le travail engagé conjointement par les départements de la Savoie et de la Haute-Savoie autour de l’égalité filles-garçons en mathématiques.
Au-delà de cette journée, l’ambition demeure :
- renforcer la formation continue sur ces enjeux ;
- soutenir les liaisons école-collège ;
- accompagner les équipes dans l’évolution de leurs pratiques ;
- faire vivre ces réflexions dans le cadre de la Semaine des Mathématiques et au-delà.
Nous remercions chaleureusement les DSDEN 73 et 74 pour leur soutien, le Lycée de l’Albanais pour son accueil, l’association Maths’n Co pour son engagement, ainsi que l’ensemble des intervenants et participants pour la qualité des échanges.
L’égalité se construit dans la durée, au cœur des situations d’apprentissage. Cette journée en a constitué un jalon essentiel.