Le Projet

Objectifs travaillés (BO n° 11 du 26 novembre 2015) :
– Recourir à l’écriture pour réfléchir et pour apprendre.
– Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture.
– Parler en prenant en compte son auditoire.
– Adopter une attitude critique par rapport au langage produit.
– Identifier les composantes biologiques et géologiques d’un paysage.
– À partir des traces de la Grande Guerre dans l’environnement des élèves (lieux de mémoire et du souvenir, paysages montrant les reconstructions, dates de commémoration), présenter l’ampleur du conflits en le situant dans le contexte européen et mondial.
– Identifier les caractéristiques de mon (mes) lieu(x) de vie.

Compétences du socle commun :
– Parler, communiquer, argumenter à l’oral de façon claire et organisée.
– Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.
– S’exprimer à l’écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.
– Travailler en équipe, partager des tâches, s’engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus.
– Utiliser des outils numériques pour contribuer à ces modalités d’organisation, d’échange et de collaboration.
– Comprendre le sens général d’un document.
– Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié.
– Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question.
– Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d’un document.

3.1 Développer des documents à contenu majoritairement textuel
Niv. 2 : Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

3.2 Développer des documents visuels et sonores
Niv. 3 : Produire une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques.

S’il est trop difficile pour les classes voulant participer au projet de trouver des informations sur la ville ou le village, il est possible d’élargir le champ des recherches à la Haute-Savoie ou de développer un axe de la Première Guerre Mondiale du point de vue des enfants.Une rencontre finale aura lieu au mois de Décembre 2018 où chaque classe présentera son travail aux autres classes participantes.Campagnes d’inscriptions : » Mars 2018 (1er appel à candidature) : pour les collègues voulant commencer dès cette année. » Septembre 2018 (2ème appel à candidature).